材料一：

望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望。从孔子“因材施教”、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，人们对教育子女成才的方法与认识常常有所不同。

材料二：亲爱的孩子：你并非一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们感到快乐和温暖……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩。你很懂这些做人之道，但却不能以此来改掉懒惰的坏习惯。人人都多少有些惰性，但人的惰性与偏向一定要受道德和规矩的约束。

【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。

据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱? 是否懂得帮父母分忧? 对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！

【材料二】小学生与父母关系的调查表

【材料三】某市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道述失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己。现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。

该不该让家长陪读

【编者】 陪读，顾名思义就是陪同孩子读书，广义上指家长全程参与孩子的生活与学习，狭义上指孩子放学后家长在旁辅助指导孩子做作业。有的家长在学校附近租房子陪读，有的则跨学区买房陪读，还有的甚至漂洋过海去陪读。那么，该不该让家长陪读呢?

【李同学(河南)】首先，很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读只会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到各种各样的困难，如果每次遇到困难，家长都在身边给予帮助，会让孩子对家长产生依赖心理，这些困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的“精神矮子”吗? 况且家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，就无法“言传身教”了。当然，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗? 因此，应该让孩子大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

【张同学(浙江)】家长陪读的重点应放在“读”，而不应仅仅放在“陪”。要“读”懂孩子，摆正自己“陪”的位置。我的父母陪读就很讲究方法。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这样我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。所以，家长陪读时要相信、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要只约束、管教孩子。这样，不仅孩子成长得快，家长也会“成长”。

【李女士(上海)】我已陪读了两年，孩子上三年级后，我就选择辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，包办所有生活小事，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。此外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知道他在想什么。

    现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗? 精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”