1.

阅读材料，完成下列任务。

河北省某中学七年级（2）班利用课后延时服务时间，开展了一次以“生命”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。

【环节一：各抒己见探问生命】道德与法治课上，第一组同学围绕认识生命展开了讨论：

小北我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和双胞胎妹妹虽然长得很像，但是我们的性格完全不同。 小南不久前爷爷不幸去世，小林非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“30分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了，我感到整个世界都变得灰暗⋯⋯” 小东1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力。

（1）上述同学的讨论分别给了我们哪些关于生命的启示?

【环节二：深度探究敬畏生命】因为敬畏，所以无畏；心存敬畏，行有所止。第二组同学搜集到以下素材：

素材一 罚：中学生小张频繁在马路上骑自行车逆行，其交通违法行为被交警查处，最终依法受到相应处罚。

素材二 赞：一辆满载货物的货车行驶至河北承秦高速时，轮胎突然爆燃起火。危急时刻，承秦分公司两名巡查队员迅速分工，化身“逆行者”展开扑救。最终，明火被成功扑灭。

（2）同样是逆行，为什么会出现“罚”与“赞”的不同结果?

【环节三：启思导行守护生命】元旦假期将至，为了让同学们更好地保护自己，第三组同学制作了一份安全提示。

安全提示 ●注意旅游安全，不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●注意交通安全， ●注意上网安全， ●注意饮食安全。 ●注意用电安全。

（3）请你根据所学知识把上面安全提示补充完整。

阅读材料，回答问题

一场猝不及防的新冠肺炎疫情，打乱了人们的生活，也引发了人们对于生命的思考……

【感悟生命特征】

新型冠状病毒来势汹汹，迅速蔓延的疫情给人类生命带来了巨大的考验。呼吸急促、病例骤增、心脏停跳，无可替代的生命稍纵即逝，谁也不知道下一秒会发生什么。

【追问逆行背影】

面对新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸离世，有人战胜病毒重获新生，有人奋不顾身，逆向前行，构筑起守护生命的铜墙铁壁……对此，小明认为：“生命宝贵，我们要珍爱生命、敬畏生命。那些奋不顾身，逆向前行救援的行为是不敬畏生命的表现。”

【守护宝贵生命】

期末考试后，我们即将迎来寒假。因为疫情防控需要，我们可能需要减少聚集和出游。但只要做好寒假生活计划，我们也能度过一个快乐、健康的寒假。

【生命征途共同感悟】

剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国剪纸（南京剪纸）的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪火相传中传承下来。

北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，地震发生后，多支救援队伍勇敢逆行，一场守护生命的接力赛正在急速进行。

阅读材料，完成下列要求。

【感悟生命】为了帮助同学们正确认识生命，理解生命的真谛，培养敬畏生命、守护生命的优良品质，某校七年级（2）班开展了形式多样的生命探究活动，请你参与其中。

【温暖生命】面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”

【守护生命】习近平总书记特别关心关注青少年的健康成长，他般切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。