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  • 1. (2025九下·越秀期中)  兴趣小组的同学在进行二氧化碳的制取与性质实验时,对以下两个问题进行了探究。
    1. (1) 小组成员对能否用排水法收集二氧化碳进行以下实验探究:

      步骤Ⅰ:按实验装置图1组装仪器(部分夹持仪器已省略)。

      步骤Ⅱ:检查装置气密性。

      步骤Ⅲ:在烧瓶乙收集二氧化碳并验满后,关闭A、C,夹紧B,拆除气体发生装置

      步骤Ⅳ:启动压强传感器,通过活塞C口处迅速注入15mL水,立即关闭活塞C,测定该过程中密闭体系的压强变化如图2所示。

      回答下列问题:

      ①图1中仪器甲的名称是;甲中产生二氧化碳的化学方程式为

      ②图2中ab段压强增大的原因是

      ③由图2数据证明收集二氧化碳能用排水法收集,理由是

    2. (2) 在进行二氧化碳性质探究时,有同学发现向某浓度的澄清石灰水通入二氧化碳,澄清石灰水先变浑浊后又变澄清,为探究浊液变澄清的原因,同学们分别取上述浓度的等体积澄清石灰水进行以下实验探究。

      【资料卡片】ⅰ.常温下,二氧化碳饱和溶液的pH约为5.6。

      ⅱ.饱和碳酸氢钠溶液不吸收CO2

      ⅲ.碳酸钙能与溶有二氧化碳的水反应,生成可溶于水的碳酸氢钙,其溶液pH>7;

      实验一:如图3装置,将产生的气体直接通入澄清石灰水,用pH传感器测定通入气体过程中烧杯溶液pH的变化如图4。

      实验二:如图5装置,将产生气体先通入饱和碳酸氢钠溶液,再通入澄清石灰水,用pH传感器测定通入气体过程中烧杯溶液pH的变化如图6。

      结合图3~6回答问题:

      ①根据实验一,推测浊液变澄清的原因是因为气体中除CO2外还含有,作出判断的依据是

      ②实验二的图5中饱和碳酸氢钠溶液的作用是。实验现象仍可观察到浊液变澄清,写出产生该现象的化学方程式:

      请解释在300s时,溶液pH=6.60的原因是

      结论:由探究结果可知,以上两种情况都可能是澄清石灰水通入二氧化碳先变浑浊后变澄清的原因。

  • 1. (2025九下·越秀期中)  硫酸铜溶液可用于配制波尔多溶液,预防植物的病虫害。
    1. (1) 现配制160g质量分数为10%的硫酸铜溶液,需称量硫酸铜晶体(CuSO4•5H2O)的质量为 g。
    2. (2) 经下列四步配制硫酸铜溶液,操作错误的是 ____(填字母)。
    3. (3) 某学习小组进行以下实验探究:通过测定溶液电导率,探究温度对CuSO4溶解度的影响。

      查阅资料:电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。温度一定时,稀溶液的电导率随溶液中离子浓度的增大而增大;离子浓度一定时,稀溶液电导率随温度的升高而增大。

      提出猜想:CuSO4在水中的溶解度S(15℃)>S(10℃)>S(5℃)。

      设计实验、验证猜想:取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(不同温度下配制的CuSO4饱和溶液),在设定的测试温度下,进行表中实验1~3,记录数据。

      实验序号

      试样

      测试温度/℃

      电导率/(μS/cm)

      1

      Ⅰ:5℃的CuSO4饱和溶液

      5

      A1

      2

      Ⅱ:10℃的CuSO4饱和溶液

      10

      A2

      3

      Ⅲ:15℃的CuSO4饱和溶液

      15

      A3

      ①实验结果为A3>A2>A1。小明同学认为不足以证明猜想成立,理由有 

      ②优化实验:小组同学为进一步验证猜想,在实验1~3的基础上完善方案,进行实验4和5。请完成表中的内容。

      实验序号

      试样

      测试温度/℃

      电导率/(μS/cm)

      4

             

      B1

      5

             

             

      B2

      ③实验总结:根据实验3~5的结果为 ,小组同学认为猜想成立。

  • 1. (2025九下·越秀期中)  酸碱中和反应是初中阶段重要的一类反应,请你参与一起探究。

    【实验探究一】从溶液值变化角度探究酸和碱的反应

    某化学兴趣小组开展了下列探究活动,见下图1。

    实验开始后将注射器内的液体缓慢地全部注入烧瓶内,用传感器测得烧瓶内溶液的变化如图1所示。

    1. (1) 烧瓶内发生反应的微观实质是
    2. (2) 图中c点所示溶液中所含溶质是(填化学式)。
    3. (3) 下列试剂不能验证反应到达c点的是____(双项,填字母序号)。
    4. (4) 【实验探究二】从溶液电导率变化角度探究酸和碱的反应

      小组同学根据下图2进行相应实验操作,利用电导率传感器分别测定A试管和B试管反应过程中溶液的电导率变化得出图3、图4。电导率的大小能反映离子浓度的大小。

      A试管中反应的化学方程式为,试管B中(填“有”或“无”)明显现象。

    5. (5) 表示A试管中溶液电导率变化的是(填“图3”或“图4”)。
    6. (6) 图4中电导率的变化:由a点到b点,溶液的电导率减小,你认为其原因是
  • 1. (2025九下·越秀期中)  我国古代常用“火折子”保存火种,《天工开物》中有关“火折子”的记载:“以白薯蔓浸水泡浓,捶之,晒干,辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒,吹气复燃”,以下相关说法错误的是(   )
    A . “白薯蔓”是可燃物 B . “火折子”保存火种时不能完全密封 C . 燃烧时会闻到刺激性气味 D . “吹气”主要目的是使温度达到着火点
  • 1. (2025·广州模拟) 铟在元素周期表中的部分信息如图所示,下列说法正确的是(    )

    A . 铟属于非金属元素 B . 1个铟原子的质量为114.8g C . In3+的核外电子数为46 D . 1个铟原子含有49个中子
  • 1. (2025·潮南模拟)  酸碱盐在工农业生产和生活中应用广泛,请用化学知识解答。

    Ⅰ、回答问题

    1. (1) 如饮食不当,胃会分泌出大量胃酸,服用含有下列哪种物质(填编号)的药物可以中和过多胃酸,写出反应的化学方程式

      A.NaOH    B.Na2CO3    C.Al(OH)3

    2. (2) Ⅱ、某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如图:

      反应①中CaCO3研成粉末的目的是

    3. (3) 上述流程中,除CO2外,还可循环使用的物质是(填写化学式)。
    4. (4) 反应③中相关物质的溶解度如下表所示。反应③在常温下能实现的原因是

      物质

      KCl

      K2SO4

      NH4Cl

      (NH42SO4

      溶解度/g(20℃)

      34.2

      11.1

      372

      75.5

    5. (5) 反应③的产物NH4Cl可用作氮肥,但不能与熟石灰混合使用,原因是(用化学方程式表示),基本反应类型为
    6. (6) 洗涤反应③所得晶体最适宜的试剂是____(填编号)。
  • 1. (2025·济南) 碳酸锂 是锂电池生产的核心原料,可以用盐湖水(含有 LiCl、NaCl、MgCl2)为原料进行制备。
    1. (1) 化学小组的同学设计的制备 实验流程如下:

      请回答下列问题:

      ①盐湖水“晒盐”得到粗盐,是利用(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法实现的。

      ②“沉镁”时生成 的化学方程式为

      ③“沉钙”时加入的是稀 溶液且在常温下进行过滤,而“沉锂”时加入的是饱和) 溶液,且加热到80~90℃后再进行过滤。请结合上述实验流程和 的溶解度曲线(如图),解释“沉钙”和“沉锂”时所用 溶液浓度不同和过滤时温度不同的原因是

    2. (2) 化学小组的同学为测定某 样品(杂质为 NaCl)中 的质量分数,称取 样品16g加入烧杯中,再加入146g溶质质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应。(已知:  , LiCl易溶于水)

      请回答下列问题:

      ①恰好完全反应时,生成CO2的质量为g。(只填计算结果,精确至0.1g)

      ②恰好完全反应时,烧杯中溶液里含有的溶质为(填化学式)。

      ③计算该样品中 的质量分数。(写出计算过程,结果精确至0.1%)

  • 1. (2025·济南) 化学小组的同学利用实验室制取氧气以及工业炼铁的化学原理进行实验探究。请根据题目要求,回答下列问题:
    1. (1) H2O2制取氧气的实验原理。
      ①用H2O2溶液(MnO2作催化剂)制氧气的化学方程式为
      ②收集氧气时可以用(填“向上”或“向下”)排空气法。
    2. (2) 催化剂对H2O2分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示,用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末,分别加入三只锥形瓶中,用注射器各量取8mL 3%的) 溶液,连接装置,将H2O2溶液注入锥形瓶中,用压强传感器测量各锥形瓶中压强,压强随时间(前100s)的变化曲线如图2。

      ①根据图2提供的信息,从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析,催化分解8mL3%的 溶液制氧气时,MnO2的最佳用量为(填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一)。

      ②MnO2催化H2O2制氧气时,氧气的最终产量与MnO2的用量(填“有关”或“无关”)。

      ③金属铂也可以催化 H2O2制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气,实验过程中,若观察到安全管内液面不断上升,说明锥形瓶内压强过大,此时可采取的合理安全措施是(写出两条即可)。

    3. (3) 用CO(含少量CO2和水蒸气)测定某Fe3O4样品(杂质为固体且不反应)中: 的质量分数。实验装置如图所示,检查装置的气密性,进行实验。(假设发生的化学反应都充分反应)

      ①装置B的作用是

      ②在装置C 的硬质玻璃管中加入该 样品15g,充分反应后继续通CO至硬质玻璃管冷却,测得装置A质量增加2.2g,装置D质量增加8.8g,此时装置C的硬质玻璃管中固体的总质量为g(精确至0.1g),该 样品中 的质量分数为(精确至0.1%)。

      ③从环保角度考虑,该实验装置存在的不足之处是

  • 1. (2025·济南) 小明在家中发现一包铁系食品脱氧剂,拿到实验室与小组同学进行实验探究。

    【提出问题】该脱氧剂的成分是什么?

    【查阅资料】铁系食品脱氧剂成分为铁粉、活性炭、氯化钠。脱氧原理为铁粉与空气中的氧气、水反应生成氧化铁,活性炭、氯化钠能增强脱氧效果。

    1. (1) 【实验探究】①小明取少量该脱氧剂样品于试管中,加入足量稀盐酸,充分反应,观察到部分固体溶解,有大量气泡冒出,过滤后,得到滤液和滤渣。由此实验及现象可以判断出该样品中一定(填“含有”或“不含有”)铁粉。

      ②欲探究该脱氧剂中是否含有氯化钠,小明取少量①中得到的滤液于另一试管中,向其中滴加硝酸银溶液和稀硝酸,观察到有大量沉淀产生。由此实验及现象得出结论:该脱氧剂中含有氯化钠。

      小红认为,小明的实验不能证明该脱氧剂中含有氯化钠,理由是
      【交流反思】③经过反思后,小明另取少量该脱氧剂样品再进行实验,请帮小明完善实验操作步骤及现象:取少量该脱氧剂固体样品,,证明含有氯化钠。

    2. (2) 实验室里有 KNO3化肥样品A,可能混入了 三种物质中的一种或多种,另有一瓶敞口放置的NaOH 固体样品 B,可能是 NaOH 和 的混合物或二者之一。化学小组的同学欲探究它们的成分,按如图所示进行实验探究,出现的现象如图中所述。(设过程中所有能发生的反应都恰好完全反应)

      请结合上述信息进行分析推理,回答下列问题:

      ①白色沉淀C 的化学式为

      ②步骤Ⅱ中生成白色沉淀F的化学方程式为

      ③在无色溶液H中,一定大量存在的金属阳离子是(填离子符号)。

      ④在 MgCl2、NH4Cl、(NH4)2SO4三种物质中,一定没有混入化肥样品A中的是(填化学式)。

      ⑤固体样品B的成分为(填化学式)。

  • 1. (2025·济南) 2025年是我国“十四五”规划收官之年,多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。
    1. (1) 化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统,每天储存释放电量高达60万千瓦时,为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。

      ①空气液化属于(填“物理”或“化学”)变化。

      ②从微观角度看,空气被压缩时发生改变的是(填选项序号)。
      A.分子的大小          B.分子的间隔            C.分子的质量              D.分子的数目

    2. (2) 化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧甲烷火箭,具有成本低、易维护、可重复使用等优点。

      ①从物质分类角度看,甲烷(CH4)属于(填“无机物”或“有机物”)。

      ②甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为

    3. (3) 化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药————伯瑞替尼,填补了该类药品的空白。

      ①伯瑞替尼 分子中碳原子与氮原子的个数比为(填最简整数比)。

      ②伯瑞替尼 )中质量分数最大的元素是(填元素符号)。

    4. (4) 化学助力国之重器。中国制造“零碳”动力液氢重型卡车,采用大功率液氢燃料电池系统,续航里程超1000 km。

      ①液氢燃料电池供电时将能转化为电能。

      ②橡胶是制造重型卡车轮胎的主要材料。橡胶属于(填“复合”“无机非金属”“有机高分子”之一)材料。

    5. (5) 化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全链条生产绿氨超百万吨,彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。

      ①上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为

      ②若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当,则用60kg氨气代替甲烷燃烧,理论上可减少kg二氧化碳排放。

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