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  • 1. 学完了《我的白鸽》后,班级开展动物园研学活动,同学们计划早上在南门集合进入,下午在北门集合离开。下面是动物园平面图,请你规划一个合理的研学方案。(80字左右)

  • 1. 阅读

    阳台上落下两只鸟

    郑海英

    ①我的窗外有一小片竹园、几棵紫叶李树。春天,竹园里蹿出不少新竹,老竹和新竹比着长,打开窗户,我就能触摸到绿色的竹叶。

    ②一天早晨,起风了,窗外竹枝叶影急遽晃动着,一只鸟儿不声不响地落在了阳台上。它脖子上围着条醒目的“围脖”,我上网搜索,得知这鸟儿叫珠颈斑鸠。我静静地盯着它,它小巧的头颅不停转动,似乎在寻觅什么,这时,又飞来一只珠颈斑鸠,也轻轻落在了阳台上。

    ③我心里有说不出的高兴,连忙跑进厨房拿来小米和芝麻,撒到了阳台上。两只可爱的小鸟一边啄食,一边东张西望,看着看着,我忍不住想伸手摸摸它们。忽然,一只鸟儿抬头看了看我,眼神中似乎透着抗拒,我伸出的手停在了半空,不敢再有丝毫“越界”。鸟儿们饱餐一顿后,便一前一后飞走了。

    ④有了第一次友好的见面,它们到访的次数多了起来。珠颈斑鸠的样貌和鸽子相近,老家人叫它们“野鸽子”。它们又一次到来后,我轻手轻脚地靠近,仔细端详:它们前额的毛色是蓝灰色的到头顶渐变为粉灰色头两侧和颈部为粉红色最惹人注目的是后颈密布的黑白斑点很像女子围在脖颈上的珍珠围巾时髦又好看。看着这对小可爱,我心动不已,禁不住为它们起了名字——围围和巾巾。

    ⑤清晨,我还未睡醒,就听到阳台边传来的啄食声,我知道,那一定是围围和巾巾在美美地吃早餐。中午和傍晚,它们也如约而至,吃上几口我为它们准备的小米粒,就展翅飞起,在竹林上空盘旋,久久才肯离去,仿佛在向我表达谢意。

    ⑥有时候,和围围、巾巾一起飞来的还有一群麻雀,也许,它们是围围、巾巾邀请的“客人”吧。它们在阳台上喧闹着、跳跃着,寂静的阳台,因为它们的到来而充满了生气与活力。陆游有诗云“绿树晚凉鸠语闹,画梁昼寂燕归迟”,此时,我的窗外不正是一幅生动的夏日画卷吗!

    ⑦我是地道的中原人,平时不爱吃米饭,但为了围围、巾巾,经常特地到超市为它们采购大米、麦仁。有一阵子,我忙着帮高考的学生们填报志愿,竟忘记了给它们喂食。一天午后,我发现它们落在阳台上,小脑袋转来转去,不停地朝着屋里看。我恍然顿悟,忙抓起一把米,打开窗,撒到了阳台上,它们仿佛被吓住了,呼啦一下飞到了竹林上空。我一边撒米,一边小心地朝它们吹口哨,它们似乎听到了我的呼唤,意识到这个声音是曾经熟悉的,盘旋几圈又飞了回来。那一刻,我特别开心。

    ⑧“日出东南隅,斑鸠呼其妻”,几个月来,围围和巾巾总是一前一后飞来,一前一后飞走。它们应该是一对恩爱夫妻吧,双飞双栖,不离不弃。有时候,它们还会相互点头鸣叫,我猜,那一定是它们在互诉衷肠。

    ⑨我视它们为朋友,它们也把我当成了亲密伙伴,在这个小竹园边,我们相互守候,相互陪伴,共享岁月静好。

    (有删改)

    1. (1) 请你根据“我”与两只珠颈斑鸠的相处过程,梳理它们对“我”的态度,将下面的鱼骨图补充完整。

    2. (2) 请你从修辞手法的角度对第④段画线句进行赏析。
    3. (3) 小冀认为第⑧段主要讲两只鸟儿之间的相处,与“我”和鸟儿的相处无关,因此可以删去,请你对他的观点进行反驳。
    4. (4) 读完本文后,同学们想到了这些词语:爱护、和谐、意趣、陪伴……请你从中任选一个,并结合文章内容,谈谈你对本文主旨的理解。
  • 1. 学完课文后,小冀对鸽子的习性有了浓厚的兴趣,下面是他搜集到的一则关于鸽子习性的短文,请你修改完善。

      鸽子具有很强的记忆力,对固定的饲料、环境条件均能形成一定的习惯,甚至产生牢固的条件反射。对经常照料它的人,会很快与之亲近,并熟记不忘。若平时粗暴地对待它们,往往会不利于饲养管理。鸽子还是习惯性较强的动物,要改变它们原有的生活习惯,需经过一段时间逐渐调适。因此,在鸽子的饲养管理中,应固定日常饲养管理程序和环境条件,以保证有较高的生产(xiào néng)。

    1. (1) 给加点词语注音,根据拼音写词语。

      熟记 ②(xiào néng)

    2. (2) “暴”在《现代汉语词典》(第7版)中主要有以下几个义项,语段中“粗暴”的“暴”对应的义项是(    )
    3. (3) 语段中的鸽子是鸟类,下列诗句中没有涉及鸟类的一项是(    )
  • 1. 阅读

    ①终于出现奇迹。那天早晨,一个美丽的乡村的早晨,我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间,扑啦啦一声响,一只白鸽落在我的手臂上,迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响另一只白鸽飞落到我的肩头旋即又跳弹到手臂上挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉,有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响,竟然不忍心抖掉鸽子,似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

    ②又是一个堪称美丽的早晨,飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只,我随之发现,另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感,立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅的经验之说,我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了,那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋,而那只雄鸽,扑啦啦扑向天空去了。

    1. (1) 阅读选文,完成下面的表格。

      时间

      事件

      “我”的心情

      那天早晨

      激动、欣慰

      又是一个美丽的早晨

      发现白鸽产卵

    2. (2) 请找出文中画线句子中的动词,并分析这些动词的表达效果。
    3. (3) 选文第①段中加点的“奇迹”指什么?试着用自己的话说一说。
  • 1. 在学校举办的“与它同行,守望相助”专题讲座中,张教授出示了一组从1700年至2014年的生物多样性完整性指数图,请你解读此数据图的信息。(答出两点即可)

  • 1. 阅读

    不再迁徙的孤雁

    王士跃

    ①秋天的时候,普拉多湖上飞来许多过冬的候鸟。它们以各种独特的飞姿翩翩而落,使沉寂了整个炎夏的湖面一下子变得热闹起来。

    ②加拿大黑雁的到来则标志着候鸟们集结的高潮,其声势远非其他鸟禽所能比,“嘎嘎——嘎嘎——”,未见其影,先闻其声,自邈远的天际传来,混乱中带着协调,豁亮中透着生猛,甚至粗野,像一群追猎中的猎犬,前呼后应,飞奔而来。漂亮的队形在空中不时变化着,由一撇一捺的大大的“人”字,迅速地折成一条横线,向下俯冲,十分默契地一个接着一个从湛蓝的天湖嘭嘭嘭地跳入了碧绿的地湖。

    ③雨在飘洒,轻柔如丝。黑雁大大咧咧地走回再熟悉不过的湖边草地,快活地薅吃着鲜草青叶。来普拉多湖过冬的黑雁估计在五百只以上,由几十个群落和上百个家庭组成,每年秋天都会分批地从美国北方和加拿大飞来南加州和墨西哥湖泽湿地,春天时又飞回北方栖息地孵化和避暑,遵循古老的生物时钟,秋来春去,雷打不动。

    ④说来奇怪,有这么一只特殊的黑雁,不仅待在这里不走,还与一群家鹅生活在一起,其乐融融地一过就是好几年。它把温暖的普拉多湿地当作永久的家,变成了名副其实的留雁。

    ⑤管理员莫妮卡在这里负责野生动物保护已有多年,她时常观察这只留雁的行踪,还拍下了不少珍贵的照片和视频。她告诉我,这只留雁已经完全适应了普拉多湿地的生态环境,尽管南加州夏季气温高达100华氏度以上,但它却能坚守不弃。最初它独往独来,孤身只影,不知从什么时候起,公园里来了一群被人放生的家鹅,你来我往地,它们就结成了伙伴,鹅走到哪里,那只黑雁就跟到哪,形影不离。

    ⑥白天雁鹅们在草地上一起晒太阳打瞌睡,晚上则悄悄下水,躲避岸上的危险。见到情况不妙时,鹅还会“咯咯咯”呼喊着雁归队,雁一抖翅膀就乖乖地飞回群里。而黑雁善飞,常常凌空鸟瞰,敏锐地扫描下面情况,及时发出警报。

    ⑦每当秋雷隆隆、酥雨淅淅,这只黑雁就变了个样,整日神不守舍,不时砰砰砰地踹踏脚下,似乎要发脾气。原来是在敲打求偶的爱情鼓点。加拿大黑雁就像天鹅、鸿雁一样,一夫一妻绝不朝秦暮楚。这时也总会有只雌雁千里寻夫,飞到这只雄雁身边来。

    ⑧每逢此时,雄雁就暂别了它的鹅友们。两雁重逢,如胶似漆,卿卿我我。看到它们草上湖里出双入对,半步不离,我不免好奇:既然两情相悦,又何必飞来飞去,忍受孤独和分居之苦呢?这个问题困惑了我一阵子。然而,自然界有太多神秘现象无法解释,生态学家利奥波德的见解颇有道理,他说:“如果我们已经彻底了解了黑雁的话,这个世界会变得多么索然无味。”也许我们应该保持一种任其所为的态度,遵循自然法则,让神秘的事物维持其神秘性吧,这样世界才更有趣。

    ⑨这对重逢的黑雁在苇丛里安了家,并在它们的南国新家生下了一窝幼雁。雁爸雁妈一同哺育照料,呵护有加。等小雁们稍长大了一些,还带出门溜达,熟悉大自然。

    ⑩在湖畔,它们吧唧吧唧地迈着方步闲逛,阳光洒满了普拉多草甸,芥末花开得漫山遍野,草地鹨啼声婉转如笛,彩虹鳟不时跃出湖面,呼吸一口春天鲜甜的湿气。它们高兴极了,“嘎嘎嘎”,雁爸雁妈一前一后带头嚷了几嗓子,小雁们也跟着学模学样,“嘎嘎、嘎嘎”地呼应着。不知什么时候鹅叔鹅婶们也加入了它们的队伍中,跟在小雁们的周围左摇右晃地散步。

    雁妈终于要带着幼雁们飞回北方了,那是一幕气势壮观的奇景。它们和其他的黑雁部落组成了远征队列,人字形当先,其他编队替换,壮雁在前,弱幼随后,一路前行。初次带飞的雁妈会飞在幼雁的前方,节省儿女们的力气,并不时地彼此高低呼唤,加油打气。

    由此我似又加深了一分对黑雁的认识。也许因为雌雁必须带领新雁们踏上那条迁徙之路,才要每年飞回北方的吧?她是为了让孩子们熟悉南北飞翔的路线啊。只要有新生儿女加入这个家庭雁妈就要不断地两地飞来飞去从不停歇。

    暂别了普拉多湿地,暂别了雁鹅亲人们,它们飞过了大湖,飞过了山冈,飞过了蓝天和太阳,飞过了夜空和星星,挥洒出流动的书法之姿,满是诗意。

    (有删改)

    1. (1) 你从第12段画线句中读出了作者怎样的情感?
    2. (2) 第⑩段的描写很生动,仔细读读,谈谈你的阅读感受。
    3. (3) 结合全文,谈谈结尾段的作用。
  • 1. 阅读

    ①向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。11月南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙洲和沼泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比它的飞行也就成了曲折的了。大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里偷食玉米。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。

    ②3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛,向每个沙洲低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空作了几次试探性的盘旋之后,它们稳住翅膀,静静地向池塘滑翔下来,放下黑色的双足,它们的尾部在远方山丘的衬托下显得分外洁白。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

    1. (1) 第①段中画波浪线的句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?
    2. (2) 第②段中加点词“低低地”能否删去?为什么?
    3. (3) 请概括选段中大雁的特点。
  • 1. 阅读下面文字,回答后面的问题。

    层层雾(ǎi) 浮现在莫莫格湿地之上,一群白鹤的喧打破了莫莫格湿地的宁静……

    白鹤每年六月到八月在西伯利亚繁殖,九月、十月在中国东北吉林境内的莫莫格湿地停歇一个月左右,再启程南下至江西鄱阳湖越冬。这条路线是它们唯一的注——白鹤虽然在所有种类的鹤中不是数量最少的,但它们的迁(xǐ)路线比较单一,白鹤已被列为极危物种□是国家一级保护野生动物。

    1. (1) 根据拼音写汉字,给加点的字注音。

      ①雾(ǎi)        
      ②喧

              
      ④迁(xǐ)

    2. (2) 请在文中的方框里填入合适的标点符号。
  • 1. 在《西游记》中,唐僧师徒四人在西天取经路上遭遇妖魔是常有的事。假如在一次降妖过程中,孙悟空发了下图所示的朋友圈,请你根据《西游记》中的相关情节,完成下列各题。

    1. (1) 孙悟空此条朋友圈中所提到的甲是。 
    2. (2) 此条朋友圈提到的乙是____。 
    3. (3) 唐僧被救出后,看到了悟空的这条朋友圈,请你以唐僧的口吻在下面回复一句。
  • 1. 阅读

    大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩(节选)

    吴承恩

    一番搭上手,斗经四五个回合,行者捏着拳头,拖着棒,败将下来。那妖王立在山前道:“我要刷洗唐僧去哩!”行者道:“好儿子,天看着你哩!你来!”那妖精闻言,愈加嗔怒,喝一声,赶到面前,挺枪又刺。这行者抡棒又战几合,败阵又走。那妖王骂道:“猴子,你在前有二三十合的本事,你怎么如今正斗时就要走了,何也?”行者笑道:“贤郎,老子怕你放火。”妖精道:“我不放火了,你上来。”行者道:“既不放火,走开些。好汉子莫在家门前打人。”那妖精不知是诈,真个举枪又赶。行者拖了棒,放了拳头。那妖王着了迷乱,只情追赶。前走的如流星过度,后走的如弩箭离弦。

    不一时,望见那菩萨了。行者道:“妖精,我怕你了。你饶我罢。你如今赶至南海观音菩萨处,怎么还不回去?”那妖王不信,咬着牙,只管赶来。行者将身一幌,藏在那菩萨的神光影里。这妖精见没了行者,走近前,睁圆眼,对菩萨道:“你是孙行者请来的救兵么?”菩萨不答应。妖王捻转长枪,喝道:“咄!你是孙行者请来的救兵么?”菩萨也不答应。妖精望菩萨劈心刺一枪来。那菩萨化道金光,径走上九霄空内。行者跟定道:“菩萨,你好欺伏我罢了!那妖精再三问你,你怎么推聋妆哑,不敢做声,被他一枪搠走了,却把那个莲台都丢下耶!”菩萨只教:“莫言语,看他再要怎的。”此时行者与木叉俱在空中,并肩同看。只见那妖呵呵冷笑道:“泼猴头,错认了我也!他不知把我圣婴当作个甚人。几番家战我不过,又去请个甚么脓包菩萨来,却被我一枪,搠得无形无影去了;又把个宝莲台儿丢了。且等我上去坐坐。”好妖精,他也学菩萨,盘手盘脚的,坐在当中。行者看见道:“好!好!好!莲花台儿好送人了!”菩萨道:“悟空,你又说甚么?”行者道:“说甚!说甚!莲台送了人了!那妖精坐放臀下,终不得你还要哩?”菩萨道:“正要他坐哩。”行者道:“他的身躯小巧,比你还坐得稳当。”菩萨叫:“莫言语,且看法力。”

    他将杨柳枝往下指定,叫一声“退!”只见那莲台花彩俱无,祥光尽散,原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉:“使降妖杵,把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头,将降魔杵如筑墙一般,筑了有千百余下。那妖精,穿通两腿刀尖出,血深成汪皮肉开。好怪物,你看他咬着牙,忍着疼,且丢了长枪,用手将刀乱拔。行者却道:“菩萨啊,那怪物不怕疼,还拔刀哩。”菩萨见了,唤上木叉:“且莫伤他生命。”却又把杨柳枝垂下,念声“唵”字咒语,那天罡刀都变作倒须钩儿,狼牙一般,莫能褪得。那妖精却才慌了,扳着刀尖,痛声苦告道:“菩萨,我弟子有眼无珠,不识你广大法力、千乞垂慈,饶我性命!再不敢恃恶,愿入法门戒行也。”

    菩萨闻言,却与二行者、白鹦哥低下金光,到了妖精面前。问道:“你可受吾戒行么?”妖王点头滴泪道:“若饶性命,愿受戒行。”菩萨道:“你可入我门么?”妖王道:“果饶性命,愿入法门。”菩萨道:“既如此,我与你摩顶受戒。”就袖中取出一把金剃头刀儿,近前去,把那怪分顶剃了几刀,剃作一个太山压顶,与他留下三个顶搭,挽起三个窝角揪儿。行者在旁笑道:“这妖精大晦气!弄得不男不女,不知像个甚么东西!”菩萨道:“你今既受我戒,我却也不慢你,称你做善财童子,如何?”那妖点头受持,只望饶命。菩萨却用手一指,叫声“退!”撞的一声,天罡刀都脱落尘埃,那童子身躯不损。

    菩萨叫:“惠岸,你将刀送上天宫,还你父王,莫来接我,先到普陀岩会众诸天等候。”那木叉领命,送刀上界,回海不题。

    (选自《西游记》,有改动)

    1. (1) 结合本回目和原著,可以看出孙悟空具有怎样的形象?
    2. (2) 电视剧里将文中画线句改编为“你是猴子请来的救兵吗”,请点评这一改编。
    3. (3) 请结合本文及原著或有关影视剧,简要谈谈《西游记》中的妖怪的几种结局。
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