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当前位置: 初中道德与法治 / 生命安全与健康教育 / 生命的意义 / 对生命有接续的理解 / 珍爱生命
  • 1. 走进梁金生烈士纪念馆,你看到这样的介绍:他变卖家产办学抗日,后又投身教育培养革命后代。他的“先公后私”精神通过志愿宣讲和亲人讲述,至今仍被人铭记。参观此纪念馆可以体会到(     )

    A . 生命价值在于从戎抗日壮烈牺牲 B . 生老病死是无法抗拒的自然规律 C . 生命的独特性造就不同的人生道路 D . 精神生命可通过多种形式永续传承
基础巩固 换一批
  • 1. 红军长征时,一位红军连长不幸在江西崇义牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把连长葬在村口的菜园子里,并种下一颗梅子树和留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今,89年过去了,何清阳一家三代人接续守护烈士墓,等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了(     )
    A . 爱在家人间 B . 生命的追问 C . 人生当勤勉 D . 生命有接续
  • 2. 打卡红色地标,用脚步丈量历史。这个“十一”假期,不少年轻人通过红色旅游,缅怀先烈,庆祝新中国成立75周年。今天的他们虽没有经历过烽烟炮火,却接过了革命先辈的精神火炬,将革命先辈的贡献铭记在心。这充分证明了(     )
    A . 每个人的生命都是独特的 B . 人的精神生命是不断传承的 C . 生命是宝贵的,不可逝去 D . 人的生命是大自然的奇迹
  • 3. 60年前22岁的雷锋离开了我们,但社会上“活雷锋”不断涌现。由此可见(     )

    ①雷锋因生命短暂赢得大家的尊重

    ②用心做好事,才能赢得社会地位

    ③生命的接续也体现在精神信念上

    ④雷锋为我们留下宝贵的精神财富

    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④