1. 阅读材料，完成下列要求。

2024年是京津冀协同发展上升为国家战略十周年。十年来，三地在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，以《京津冀协同发展规划纲要》为引领，一盘棋建设、一体化发展，优势互补、携手共进，在产业协同发展、交通一体化建设、公共服务共享等领域谱写了高质量发展的壮丽诗篇。

三地积极发挥北京科技创新优势、天津先进制造研发优势，积极探索“京津研发、河北转化”的有效实现形式，加强关键核心技术联合攻关，共建京津冀国家技术创新中心.

十年来，在三地人民的共同努力之下，京津冀协同发展取得了巨大的成就。面向未来，习近平总书记的指引清晰而坚定：“以更加奋发有为的精神状态推进各项工作，努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区。”

结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，谈谈如何推动京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区。

同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。

针对同学甲的发言，运用唯物史观加以分析说明。

结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，解读新时代全面深化改革的密码。

如何把爱国主义教育更加科学合理、规范有效地融入法律制度中，人民群众无疑是最有发言权的。全国人大常委会践行全过程人民民主重大理念，采取各种形式问计于民、问需于民，来自一线的群众智慧、基层办法如源头活水般喷涌而出，源源不断地汇聚至国家立法机关，为爱国主义教育法草案的制定、修改和完善提供了重要参考。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法于2024年1月1日起施行。

结合材料，运用《哲学与文化》中“社会历史的主体”的知识，分析爱国主义教育法的制定为什么要践行全过程人民民主重大理念。