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初中道德与法治
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生命安全与健康教育
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生命的意义
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敬畏生命
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珍爱生命
1. 许多植物要依靠动物来授粉,从而繁衍后代。同时,植物为动物提供“安身立命”的栖息地和“一日三餐”。这表明( )
A .
用的动植物才是人类的朋友
B .
类的生命才有存在的意义和价值
C .
各种生命共生共存,息息相关
D .
生命之间是孤立存在的
基础巩固
换一批
1. “只有我们拥有对于生命的敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话启示我们( )
①我们对生命的敬畏,应该是内心自愿的选择
②我们遵从内心的意愿去做道德的事,可以体会到生命的美丽和自由
③我们对生命敬畏,才会谨慎地处理生命问题
④我们对生命敬畏,能够获得更多的财富
A .
①②③
B .
①②④
C .
①③④
D .
②③④
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2. 每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草,我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见( )
A .
生命是坚强的,也是脆弱的
B .
动植物的生命可以自己把握
C .
人的生命是自己不能把握的
D .
世界因生命的存在而生动和精彩
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3. 信丰县某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。调查部分数据如下。这些调查数据给我们的启示有( )
A .
生命至上,要珍爱生命,提高安全防范意识
B .
要学会向他人寻求帮助,挖掘生命的力量
C .
要养成健康生活方式,活出生命的精彩
D .
要增强生命的韧性,探索生命的意义
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