1. 班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（）
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。
情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。

A . 合作能让大家共同进步 B . 要做自立自强的中学生 C . 集体有利于我们发展个性 D . 集体生活成就更好的我

基础巩固换一批

1. 小雷说，从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了他的生活自理能力和人际交往能力；小函说，在小组合作学习中，她的视野更开阔、思维更活跃了；小毅说，丰富多彩的班级活动让原本不善表达、性格内向的自己变得越来越活泼了。这些同学的话语表达的共同主题是（）

A . 友谊之树常青 B . 集体生活成就我 C . 梦想始于当下 D . 做完美的自己

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2. 集体是我们成长的摇篮。一个好的集体，几乎随时在熏陶感染着我们。在集体中涵养品格能够（）
①帮助我们实现所有的愿望
②培养我们负责任的态度和能力
③培养我们人际交往的基本态度和能力
④为我们搭起与他人、与周围世界交往的平台

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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3. 下列对话说明（）
小强：我性格内向、不善于表达，但班级丰富多彩的活动让我变得越来越开朗了。
小明：我是学校文学社团的社长，我与社团里的同学们相互帮助、共同进步。

A . 集体能帮助我们提升学习能力 B . 集体力量可以完全改变一个人 C . 每个集体成员都能够互帮互助 D . 集体生活有助于我们完善自我

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