道德与法治课上，开展了“宪法·社会·我”议题式探究活动。
某棚户区改造留出一片空地，对于这片空地的规划，政府广泛征求民意。群众小吉说：“我建议改造为宪法主题公园。提供宪法历史、宪法知识等内容，供市民参观学习。”
结合所学知识，评析小吉的建议。
八年级开展“坚持宪法至上”的主题宣传周活动，以下是同学们提交的部分作品：
①配图“同学们宪法诵读活动”照片，配文“学习宪法内容，增强宪法意识”。 ②配图“历次宪法草案全民大讨论”时间表，配文“宪法实现了党的主张和人民意志的高度统一”。 ③配图“法官向宪法宣誓”照片，配文“审判机关行使监督宪法实施的职权”。 |
运用所学知识，选出可以入选的作品及不适合入选的作品，并阐明不适合入选的理由。
为弘扬宪法精神，捍卫宪法权威，班级准备发起一份倡议书。
“崇‘宪’于心，守‘宪’于行”倡议书 为了更好地弘扬宪法精神，增强青少年的法治素养，我们应努力做到： ①在“知”方面要做到：； ②在“信”方面要做到：； ③在“行”方面要做到：。 八年级（1）班 2025年9月10日 |
根据所学知识，将倡议书补充完整。
时代越是发展，社会越是进步，人们就越发感受到宪法的力量和温度。
材料一：制定民营经济促进法、爱国主义教育法，修订反间谍法、保守国家秘密法……翻开一部部法律，开宗明义指出“根据宪法，制定本法”。
材料二：两位同学分享了对宪法的认识和感受。
小明：党领导人民制定和实施宪法，最根本的目的是维护人民利益、反映人民意愿、保障人民权益、增进人民福祉。 小红：为什么我们能坐在宽敞明亮的教室里学习？这是因为有宪法的保障。“宪”给你与生俱来的守护，也给你遮风挡雨的港湾；“宪”给你平等的受教育权，也给你诚信纳税的责任；“宪”给你幸福美满的家庭，也给你后顾无忧的晚年…… |
材料一：宪法的产生与发展
“五四宪法”诞生过程 | 现行宪法修订过程 |
1954年1月至3月，中共中央宪法起草小组拟定宪法初稿，经五百多名高级干部和全国八千多人讨论后形成了宪法草案，并于6月14日由中央人民政府向全民征求意见，共征得118万条。9月20日，第一届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。这是我国历史上第一部社会主义类型的宪法。 | 2017年11月13日，中共中央在广泛听取意见的基础上提出宪法修改建议。各地区各部门共提交宪法修改书面报告118份，中央统战部听取并收集党内外人士代表的意见和建议共2 639条。2018年3月11日，十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。 |
材料二：深圳宪法公园是深圳市首个以宣传宪法为主题的法治公园，在整体规划设计上遵循“融法于景”“寓法于乐”的理念，形成了集休闲、娱乐、学习于一体的法治文化户外学习园地，让民众在游玩、休憩的同时，还能随处观赏法治景观，学习法律知识，感受浓厚的法治文化氛围。
①小娜：宪法是我的“守护者”，从我呱呱坠地起，就受到宪法的呵护
②小静：宪法是我的“监督员”，任何违反宪法的行为都要受刑罚处罚
③小奕：宪法是我的“好导师”，日常生活中的困惑，指点迷津都靠它
④小秦：宪法是我的“必修课”，我要学习宪法、认同宪法和践行宪法
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