初中社会法治-手动组卷-题库网

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1. (2026九上·杭州月考) 中华民族精神是当代中国精神的集中体现。 ( )

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1. (2026八上·新昌期末) 我国民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。

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1. (2026九上·柯桥月考) “尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17-18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”这里提到的“最大的公约数”是（）
①推翻封建统治 ②宣传自由平等 ③建立民主制度 ④促进国家发展

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2026九上·萧山开学考) 2025年春季学期开始，浙江省教育厅鼓励各地各校将课间活动时间由10分钟延长至15分钟，要求丰富课间活动的形式和内容，引导学生走出教室、走向操场。这一举措（）
①提升学生的体质，保障身心健康发展
②体现了对未成年人的政府保护
③让学生享受更加健康活力的校园生活
④减轻学习压力，杜绝情绪问题

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2026九上·萧山开学考) 国家“两免一补”政策让孩子们都能上学，既体现权利公平，也体现机会公平。( )

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1. (2026七上·义乌月考) 11世纪时，博洛尼亚地区的商业活动频繁，贸易纠纷和诉讼案件不断增多。博洛尼亚大学因此以培养世俗社会急需的法律工作者为己任，法学专业应运而生并逐渐成为该校的特色。这说明影响大学专业课程设置的主要因素是 ( )

A . 近代科学发展 B . 自主设置课程 C . 基督教会统治 D . 经济社会发展

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1. (2026九上·瑞安期中) 史料实证、历史解释均是历史学科核心素养，与经典著作的阅读密切相关。请阅读材料，回答问题。

材料一：马克思、恩格斯在1845-1846年撰写的《德意志意识形态》中指出：

(1500年前后)各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工而消灭，越是消灭彻底，历史也就越是成为世界历史。

——《马克思恩格斯文集》第一卷

材料二：(19世纪)世界正在成为一个经济单位，南北美洲和东欧生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，而西欧则指挥这些全球性活动，并愈益倾全力于工业生产。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

附：注释材料

①从15世纪到16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。

②17世纪，荷兰、英国、法国在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。

③自18世纪中期起，工业革命开始深刻影响了世界历史的发展进程。

（1）指出材料一中打破“原始封闭状态”的史事。
（2）根据材料一、二，运用所学提炼15-18世纪人类社会发展的基本趋势，并说明其影响。

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1. (2026九上·瑞安期中) “转型”见证了人类社会历史的重大发展。阅读材料，回答问题。
材料一：(屋大维)实际上像皇帝一样行事，在损害元老院和公民会议的情况下集大权于一身。他创立了由他亲自监督的中央集权制度，直接控制诸行省总督，……严密控制军队，使他们直接对他宣誓效忠并建立了一支常备军。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：中世纪城镇的贵族最初也对城市居民征税，但商人们反对这种操作并强烈要求自治的自由，到12世纪这些规矩被写进特许令。快速增长的人口中大都积聚到城市里，既有富裕的农民阶层，也有流浪汉、逃跑的农奴们；城市的行业越来越多，继而出现了限制竞争、保证质量并提出严格操作规范的行会。

——摘编自《欧洲中世纪史》

材料三：九上《世界历史》目录(部分)

第二单元古代欧洲文明	第三单元封建时代的欧洲
第4课希腊城邦和亚历山大帝国	第7课基督教的兴起和法兰克王国
第5课罗马城邦和罗马帝国	第8课西欧庄园
第6课希腊罗马古典文化	第9课中世纪城市和大学的兴起
/	第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

（1）阅读材料一，指出屋大维掌握权力的政治形式，并说明其作用。
（2）结合材料二，概括中世纪城市转型中的变化。
（3）根据材料，在“以转型适应历史发展”“以转型推动社会进步”两个观点中任选其一，运用古代、封建欧洲的相关史实予以论证。【要求：合理选择、史论结合、条理清楚】

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1. (2026九上·瑞安期中) 甘蔗原产自印度，然而自16世纪起，拉丁美洲逐渐成为全世界最大的甘蔗种植基地并制成蔗糖销往各地。客观上促成这一变化的是 ( )

A . 欧洲城市复苏 B . 早期殖民掠夺 C . 拜占庭被灭亡 D . 手工工场扩大

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1. (2026九上·瑞安期中) “那是最美好的时代，那是最糟糕的时代……我们面前无所不有，我们面前一无所有”，英国文学家狄更斯这段发表于工业革命后期的作品隐喻( )

A . 人类进入“蒸汽时代” B . 英国已成为世界上第一个工业国家 C . 资产阶级政府鼓励生产 D . 工业革命加剧财富分配和阶级矛盾

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