初中生物学-手动组卷-题库网

知识点

解题模型

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2026七上·陇南期末) 天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成，制作流程如图1所示。天然酵母面包因其风味独特而受到面包爱好者的青睐。请回答下面问题。
1. （1）在获得“天然酵母种”时，面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的生长、繁殖提供了充足的营养物质和能量，使它们能够分别进行出芽生殖和生殖，如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵母种。
3. （2）制作面包过程中，酵母菌在进行呼吸作用时，分解有机物产生的使面包疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味，原因是在无氧条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生二氧化碳和。
5. （3）天然酵母种不仅使面包风味独特，还会影响面包的保质期。研究人员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵母种制作的面包的保质期，结果如图2所示。相比于市售酵母，天然酵母种能（选填“延长”或“缩短”）面包的保质期。
7. （4）如果同学们要制作一款天然酵母面包，你认为会影响面包品质的关键因素有：（写出1条即可）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图1中的甲和乙分别表示常见的动植物，图2是对甲进行分类的图解。请据图分析回答下列问题。
1. （1）某同学将图1中的生物分成甲、乙两类，分类的等级是。
3. （2）图1中，没有根、茎、叶分化的植物是；蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有辅助肺呼吸。
5. （3）根据图2的分类图解，写出图1中对应生物的名称：[③]。
7. （4）分析图2可知，螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的要（选填“多”或“少”）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。
1. （1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的（填序号及名称），图中③的主要功能是保护和。
3. （2）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物质（选填“不发生改变”或“发生改变”）
5. （3）图C中人体的血液属于组织。
7. （4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少结构层次。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。
1. （1）图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②]构成。
3. （2）图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D]。
5. （3）图3是的结构示意图，与图2相比，它具有[b]这一细胞结构。
7. （4）图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③]进行。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（）

A . 遇到不认识的植物，要带回实验室研究 B . 对于调查到的生物，可以有多种归类方法 C . 对调查结果要进行系统的整理、统计和分析 D . 事先要制订好调查方案，记录要客观真实

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 狼是群居动物，有严格的等级制度，从高到低进行排序。如图是狼、兔、狐、虎的分类等级，下列相关叙述错误的是（）

A . 动物分类依据是形态结构、生理功能和生殖方式等 B . 狼比兔多犬齿，“？”是属，食肉目动物多于犬科 C . 狼的学名“Canis lupus”中的“Canis”是种加词 D . 狼与狐的共同特征要多于与虎的，故亲缘关系更近

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（）

A . 用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核 B . 显微镜下观察到酵母菌有明显的液泡 C . 用放大镜观察青霉，可见其孢子呈黑色且呈放射状排列 D . 在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（）

A . 实验变量是肉汤 B . 肉汤变质的根本原因是温度过高 C . 乙中的肉汤先变质 D . 甲、乙组实验能形成对照

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 夏季炎热，我们常把买来的蔬菜水果放进冰箱中冷藏保存，这样做的主要目的是（　　）

A . 增加营养物质 B . 抑制细菌繁殖 C . 防止水分蒸发 D . 保持食物形状

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2026七上·陇南期末) 探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（）

A . 高温灭菌 B . 恒温培养 C . 接种 D . 配制培养基

答案解析收藏纠错 + 选题

1 2 3 4 5 下一页共1000页

小学

初中

高中