1. 【活动：了解阅读状况】

材料一

2025年《江浙沪初中生阅读调研》显示：

①日均纸质阅读时长≥20分钟者仅占32.7%。

②“教材指定名著”占借阅量68%，非指定文学书仅14%。

③“倍速听书”使用率72%，但听完能复述情节者不足18%。

④家庭年均购书量≥30本的学生，作文平均得分高出9.4分。

材料二

班级微访谈：

“名著太厚，怕读到后面忘了前面。”——学生A

“爸妈说读闲书耽误时间，我就偷偷看，心里慌。”——学生B

“短视频5分钟讲完一本书，我觉得效率更高。”——学生C

1. （1） 下列对材料理解正确的一项是（    ）

   A . 倍速听书已真正实现高效深度阅读。 B . 家庭购书量与学业成绩呈正相关。 C . 非指定文学书比例低是因图书馆藏书不足。 D . 短视频讲书完全替代原著阅读无可厚非。
3. （2） 小语与小文围绕“阅读焦虑”讨论，请结合材料补全对话。

   小语：同学们不是不读书，而是。

   小文：对，比如“倍速听书”看似节省时间，却容易。

   小语：要想缓解焦虑，不妨。（提出一条可操作的建议）