1. 某历史社团开展主题为“交通与世界的发展”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。

【任务一】交通与大航海时代

材料一   15世纪出现的三桅新型海船，操纵灵活，航速加快，能够在各种风向中行驶。中国的指南针传入欧洲后，极大地提高了远洋航行的安全系数。此外，地圆说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方，佛罗伦萨的地理学家托斯堪内里就将中国和印度画在大西洋对岸。

——摘编自王斯德《世界通史》

【任务二】交通与英国农业发展

材料二   工业革命时期，便捷的交通所带来的“支出少且迅速得到供应的确定性”，迅速激起了一种积极的耕作精神，也使更大面积的农业种植成为可能，一些以前因为交通不便而没得到充分利用的荒地逐渐得到开垦。由于交通运输的发展，农业生产和市场有了更紧密的联系。英国农民已不再仅仅为了本地居民的消费而生产，而是越来越多地把农产品当作商品投入市场。于是许多农民成为商品生产者，交通运输的拓展大大扩展了农产品的交易范围。

——摘编自林国锦《1750—1830年英国交通变革及其影响初探》

【任务三】________

材料三

     机器时代的“享受”

1. （1） 根据材料一，概括欧洲远洋航行得以实现的条件。
3. （2） 结合所学知识，试举一例第一次工业革命时期英国能提供的新式便捷交通工具。根据材料二，概括这一时期交通建设对英国农业产生的影响。
5. （3） 根据项目主题与材料三，参考任务一与任务二的命名形式，请你为任务三命名（见“横线处”处），并提出一个相应的探究问题。