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高中语文
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理解性默写
1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 作文课上,老师使用《屈原列传》中“
,
”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2) 杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“
,
”。
(3) 归有光在《项脊轩志》中,不直抒时光流逝之慨、睹物思人之伤,而借写庭中的枇杷树“
,
”,寄寓深沉的情思,含蓄隽永。
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