（1）如图1所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明应采用 （选填“甲”或“乙”）图所示的实验操作方法。在探究音调时，小明拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的 ，改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下 的幅度（选填“相同”或“不同”），重复上述实验；
（2）如图2所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明 可以传声，声音可以传递 ；
（3）如图3所示，用嘴从左到右依次吹瓶口，正在发声的声源是 ，音调最高的是最 端的瓶子（选填“左”或“右”），若图甲、乙表示的是最左右两个瓶子声音的波形图，从波形图判断这个声音对应的是 图所示波形（选填“甲”或“乙”）。
A．
使纸片接触不同齿数的齿轮
B．
用不同的力敲击鼓面
C．
将钢尺紧压在桌面上用不同的力拨动钢尺
D．
改变纸片划过梳子的速度
（1）为了探究声音的特性，小明设计了如图所示几个实验，你认为能够完成音调与什么因素有关的实验是，通过探究可知，音调是由发声体振动的决定的；
（2）将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”，下同）变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，能听出声音的发生了变化。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于。
