2024年6月，“端午节”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。据此，同学们开展了“走进端午”学习活动。
【探源·解字】
（1）同学们在探究端午起源时，对“端”字的字形演变产生兴趣。下图为“端”字的甲骨文、金文、小篆及楷书写法，“端”字：甲骨文“端”（像人站立之形）、金文和小篆“端”（加“彳”表行走）、楷书“端”，结合古文字义（“端”本义为“正”“始”）和上下文，补全空缺内容。
“端”字，甲骨文像一个直立的人形，①________；金文增加“彳”（表示道路），②________；楷书沿用至今，本义为“正”“始”。农历五月初五被称为“端午”，取“五月初始”之意，后因习俗丰富，成为承载祈福、纪念等文化内涵的重要节日。
【辩俗·焕新】
（2）（2）针对“传统习俗与现代生活的融合”，同学们展开讨论。
小广：端午赛龙舟、吃粽子是老传统，现在年轻人觉得这些习俗“过时”了，年味淡了………
小安：我认为传统习俗可以焕发新活力。比如赛龙舟，现在可以组织“亲子龙舟体验赛”，既传承文化又增进家庭互动；粽子也可以开发低糖、杂粮等新口味，吸引更多人喜欢。
请你结合语境，完成以下任务：
①针对小广的观点，补写一条反驳理由：________
②仿照小安的表述，再举一例说明传统习俗如何创新：________
【传韵·世界】
（3）随着端午节成为世界非遗，全球多地举办龙舟赛、包粽子等活动。请为“端午国际化”拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法（如比喻、对偶、拟人等）。
