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初中科学
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显微镜的使用
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生命系统的结构层次
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生物具有区别于非生物的特征
1. 科学课堂上,同学们利用固体胶棒、回形针、手机摄像头、LED激光笔、玻璃杯、放大镜等物品开展“自制显微镜”项目化学习活动。以下是同学们设计的“水滴显微镜”和“胶棒显微镜”的示意图。
(1) 如图甲,水滴显微镜中结构A处可以选择的材料是
;
A,玻璃片 B.木片 C.铁片
(2) 如图乙,胶棒侧壁有一凹槽,转动胶棒顶部的旋钮可以实现塑料片的上下移动,该过程相当于显微镜操作步骤中的
;
(3) “胶棒显微镜”中手机摄像头相当于“水滴显微镜”中的___________结构;
A .
放大镜
B .
玻璃杯
C .
平面镜
(4) 结合所学知识和经验,与水滴显微镜相比,胶棒显微镜具有的优点是
。(写一点)
使用过本题的试卷
【浙教版】(新教材)七上第二章 专练10 关于显微镜使用的填空题、实验探究题、解答题
浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级上学期期末科学试题