试题
试卷
试题
学段:
请选择
小学
初中
高中
学科:
请选择
上传图片
或拖拽图片 ,或截图后Ctrl + V上传图片
图片上传失败(原因:图片不够清晰或未拍摄完整)
(图片大小不超过10M)
今日剩余可使用:
0
次
搜索
清空
网站首页
帮助中心
购买服务
VIP服务
团体组卷服务
激活VIP
登录
注册
当前位置:
初中生物学
/
1. 如图是草原生态系统中的物质循环示意图,下列叙述错误的是( )
A .
细菌、蚯蚓属于该生态系统的分解者
B .
图中a表示光合作用,d表示呼吸作用
C .
该生态系统中的能量最终来自太阳能
D .
如图中组成的食物链是牧草→鼠→蚯蚓
基础巩固
换一批
1. 曲线a、b、c与某草原生态系统中构成食物链的三种生物相对应,分析正确的是( )
A .
c代表的生物成分是分解者
B .
该生态系统由a、b、c及非生物成分共同构成
C .
若b灭绝,则c的数量先下降后上升
D .
能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
2. “稻田养鱼”既能提高经济效益,又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境,鱼以杂草、害虫、浮游动物等为食,鱼粪可作为肥料。下列相关叙述不正确的是( )
A .
浮游动物是“稻田养鱼”生态系统中的分解者
B .
鱼捕食害虫,可减少水稻虫害发生
C .
“稻田养鱼”生态系统可有效减少稻田中农药和化肥的施用
D .
发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
3. 生态系统有能量流动、物质循环和信息传递的功能。下列有关说法错误的是( )
A .
生物圈是地球上最大的生态系统
B .
生态系统由生物和非生物环境构成
C .
所有的微生物都是生态系统中的分解者
D .
通过捕食的营养联系形成食物链和食物网
答案解析
收藏
纠错
+ 选题