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  • 1. 下列关于数据、信息和知识的说法,不正确的是(   )

    A . 数据的表现形式可以是数字、音频、视频等 B . 信息是数据经过存储、分析及解释后所产生的意义 C . 接收相同的信息后,不同的人所建构的知识是相同的 D . 若存储信息的载体遭到破坏,则其承载的信息就会消失
基础巩固 换一批
  • 1. 下列关于数据和信息的说法, 不正确的是(   )
    A . 青铜器上刻画的文字是数据 B . 同一数据在不同的情境中提炼出的信息可能是不一样的 C . 计算机中保存的数据可以是未经数字化的 D . 信息在共享过程中不会产生损耗
  • 2. 某人工智能大模型利用大数据进行模型预训练,构建混合专家模型(MoE),并通过动态路由激活特定子模块提升处理效率,其近端策略优化(PPO)算法通过强化学习构建“生成-反馈-优化”闭环。某校部署的定制版本支持文本/表格处理,并通过集成OCR字符识别、语音识别等工具实现多媒体交互。系统可本地化处理学生数据,生成含可视化图表的学习分析报告。大模型还可以部署在金融、医疗等领域,助力各行各业数智化转型。下列关于数据和信息的说法,不正确的是(     )
    A . 大模型学习过的数据将不再具有价值 B . 学生的原始数据经过处理生成报告,说明信息具有可加工处理性 C . 该人工智能技术创新的过程是其核心团队研发者智慧的体现 D . 大模型的研发离不开大数据,这些数据的客观性为研究提供依据
  • 3. 智能教育手环是一款创新的可穿戴学习设备。它通过多模态传感器实时监测和采集学生生理数据(如心率、血氧、脑电波等),结合AI算法对师生的课堂互动行为进行量化评估,实时分析学生的学习状态。设备还具有自然语音交互功能,支持师生智能化互动,其大数据分析平台可通过整合历史数据,自动生成个性化的学习诊断报告。关于智能教育手环的数据处理,说法不正确的是(     )
    A . 手环监测到的脑电波原始信号属于数据 B . 通过分析心率数据可识别学生情绪和压力反应属于信息加工 C . 学习报告在不同设备间传输时可以不依附于载体 D . 当血氧饱和度低于90%时可能损害注意力,这是知识的体现