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高中通用技术
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1. 如图所示是一种手持式冲击钻。从人机关系的角度,下列分析中不正确的是( )
A .
三种工作模式对应不同的图形符号,考虑了信息的交互
B .
握柄尺寸的确定,考虑了人的静态尺寸
C .
排风口设计能防止马达因温度过高而烧坏,实现了人机关系的安全目标
D .
软胶握柄的设计,实现了人机关系的舒适目标
基础巩固
换一批
1. 如图所示的台灯模型,从人机关系角度分析,以下说法不合理的是( )
A .
拉绳开关设计,考虑了特殊人群的需求
B .
造型美观,考虑了人的心理需求
C .
光线柔和,符合舒适目标
D .
材料绝缘,电气性能好,符合安全目标
答案解析
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+ 选题
2. 如图所示是一款便携式手持挂烫机。从人机关系角度分析,下列说法中
不正确
的是( )
A .
一键切换温度,实现了人机关系的高效目标
B .
内侧硅胶圈,握持舒适,实现了人机关系的舒适目标
C .
造型独特美观,有四色可选,考虑了人的心理需求
D .
1.8m超长电源线,随处烫不受限,考虑了人的动态尺寸
答案解析
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+ 选题
3. 如图所示为一款简易奶瓶转换器,在下方拧上瓶子,再旋动下方接口打开过水孔即可冲泡奶粉。从人机关系角度分析,以下说法中正确的是( )
A .
转换器的螺口直径,考虑了人的动态尺寸
B .
产品采用环保无毒材料,实现了安全目标
C .
轻拧可打工螺口,体现舒适目标
D .
产品边缘光滑奶嘴柔软,考虑了婴儿的生理和心理需求
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+ 选题
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