试题
试卷
试题
学段:
请选择
小学
初中
高中
学科:
请选择
上传图片
或拖拽图片 ,或截图后Ctrl + V上传图片
图片上传失败(原因:图片不够清晰或未拍摄完整)
(图片大小不超过10M)
今日剩余可使用:
0
次
搜索
清空
网站首页
帮助中心
购买服务
VIP服务
团体组卷服务
激活VIP
登录
注册
当前位置:
高中历史
/
中国古代史
/
中华文明起源至秦汉时期
/
分封制、宗法制与礼乐制
1. 西周的国家制度和政府机构较之商代不断完善,主要表现在君统宗法化、王权专制化、封国宗亲化。下列叙述可印证“君统宗法化”的是( )
A .
“封建亲戚,以藩屏周”
B .
“率土之滨,莫非王臣”
C .
“文王孙子,本支百世”
D .
“王后无嫡,则择立长”
基础巩固
换一批
1. 西周征服殷朝后,把姬姓的近亲近族,一批批分送去东方,择定交通及军略 要冲,圈地筑城,长期屯驻……在其相互间,建成了一个包络黄河流域,乃至南达汉水、准水,甚至长江北岸的庞大交通网。该史料可用于论证西周分封制的实行( )
A .
扩大了区域经济文化交流
B .
形成了森严的等级秩序
C .
加强了对边疆的直接管理
D .
确保了军事斗争的胜利
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
2. 西周时期,从政治上讲,一国无二君;从宗法上讲,一庙无二祭主。各级宗族成员,都要以各级“宗子”为中心,表示“尊祖”和“敬宗”。这( )
A .
有助于形成家国一体的统治秩序
B .
有利于加强中央集权
C .
保障了周天子天下共主的地位
D .
强化了对家族的认同
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
3. 下表所示为部分学者关于分封制起源的观点。对表中内容解读最为合理的是,分封制( )
A .
实现了政权与族权的结合
B .
具有传承性
C .
解决了统治阶级内部矛盾
D .
巩固了宗法制
答案解析
收藏
纠错
+ 选题
使用过本题的试卷
广西壮族自治区南宁市2020届高中毕业班文综历史第二次适应性测试卷